Otizm Tanı

Günümüzde, Dünya Sağlık Örgütü (WHO), Uluslarası Hastalıkların Sınıflandırılması Organizasyonu (ICD-10) otizmi tanımlamış ve Amerikan Psikiyatri Derneği tarafından geliştirilen DSM IV’te (Mental Bozuklukların Tanımsal ve Sayısal Kitabı) otistik çocukların özelliklerini belirlenmiştir.ICD-10 ve DSM VI te otizm, yaygın gelişimsel bozukluklar (YGB) grubunda, zihinsel engellilik ve özel gelişimsel bozukluklar arasında yer almaktadır. Otizm gibi yaygın gelişimsel bozukluk grubunda yer alan bozukluklarda gözlenen en önemli özellik bilişsel, dil, sosyal ve motor becerileri kazanmadaki güçlüklerdir. Beş ayrı katagoride toplanan bu bozukluklardan birisi olan otizm “Çocuklarda üç yaştan önce ortaya çıkan, sosyal etkileşim, sözel ve sözel olmayan iletişim ve çocuğun eğitimsel performansını olumsuz yönde etkileyen gelişimsel bir bozukluk” olarak tanımlanmaktadır. Otizmle birlikte ortaya çıkan özellikler yinelenen / tekrarlayan etkinlikler ve kalıp hareketler çevresel değişiklikler ile günlük rutinlerdeki değişikliklere direnme ve alışılmadık deneyimler olarak sıralanabilmektedir.


Mental Bozuklukların Tanımsal ve Sayısal Kitabı ve Çocukluk Otizmi Dereceleme Ölçeği tanı koyma sürecinde yaygın olarak kullanılan değerlendirme araçlarıdır. Yaklaşık olarak on bin çocuktan dört yada beşinde ortaya çıkan otizm erkek çocuklarda kızlara göre daha çok görülmektedir. Bu çocukların bilişşel dil ve sosyal becerileri birbirinden farklılık göstersede, sosyal beceriler ve iletişim becerileri temel yetersizliklerin olduğu gelişim alanlarıdır. Ayrıca yinelenen tekrarlanan hareketler elini ısırma başını yere, duvara vurma gibi kendilerine zarar veren davranışlarda sıklıkla gözlenen davranışlardır.


-Alıntıdır.-​