-İşitme kaybı derecesi,
-İşitme kaybının başladığı yaş,
-Başka bir özrün bulunup bulunmaması,
-İşitme kaybının tanımlandığı yaş (Örn; 6 aylıktan önce ya da sonra yapılması),
-Çocuğun zihinsel/bilişsel durumu,
-Eğitiminin ve danışmanlık hizmetlerinin başladığı yaş,
-Sunulan eğitim ve destek hizmetlerinin niteliği ve niceliği.
-İşitme engelli çocuk okul çağına geldiğinde eğitimi için üç seçenek söz konusudur. Bunlar;
1-İşiten çocuğun devam ettiği okulda ve işitenlerle birlikte, aynı sınıfta eğitim,
2-İşiten çocukların devam ettiği okulda ve işitme engelli çocukların bulunduğu özel sınıfta eğitim,
3-İşitme engelli çocuklar için açılmış yatılı ve gündüzlü okullarda eğitim.
-Alıntı-
DEDEKORKUT TME ENGELLLER LKOKULU
-İşitme kaybının başladığı yaş,
-Başka bir özrün bulunup bulunmaması,
-İşitme kaybının tanımlandığı yaş (Örn; 6 aylıktan önce ya da sonra yapılması),
-Çocuğun zihinsel/bilişsel durumu,
-Eğitiminin ve danışmanlık hizmetlerinin başladığı yaş,
-Sunulan eğitim ve destek hizmetlerinin niteliği ve niceliği.
-İşitme engelli çocuk okul çağına geldiğinde eğitimi için üç seçenek söz konusudur. Bunlar;
1-İşiten çocuğun devam ettiği okulda ve işitenlerle birlikte, aynı sınıfta eğitim,
2-İşiten çocukların devam ettiği okulda ve işitme engelli çocukların bulunduğu özel sınıfta eğitim,
3-İşitme engelli çocuklar için açılmış yatılı ve gündüzlü okullarda eğitim.
-Alıntı-
DEDEKORKUT TME ENGELLLER LKOKULU