Geometri nasıl çalışılır?
Geometri iki ve üç boyutlu uzayda yüzeyler arasındaki hacim, alan, uzunluk ve açı ilişkilerini inceleyen bir derstir. Özellikle
mühendislik alanında olmak üzere her türlü sayısal bilimin temelindegeometri vardır. Tamamen mantık yürütmeye, zeka gücünü arttırmaya vepratik düşünme yeteneğini kazandırmaya yönelik bir derstir.
Ayrıca şekillerle düşünmeyi ve işlem yapabilmeyi, üç boyutlu birdüşünce yapısı kazandırmayı, geometrik kavramların anlamlarını,birbirleriyle olan ilişkilerini keşfettirmeyi amaçlar.
GEOMETRİ DERSİNE AİT SORULARIN ÖZELLİKLERİ
Geometri dersi şekil ağırlıklı, görmeye dayalı sorulardan oluşur, saltbilgi soruları yoktur. Tartışmasız kesin sonuçları vardır. Sorularçözülürken verilerin yanında büyük ölçüde yorum gücü ve mantıkkullanılır.
Geometride şekilli sorular ağırlıklı olduğundan verilere bakılmalıveriler şekle taşınmalı ve nasıl kullanılır diye düşünerek çözümeulaşılmalıdır. Sorudaki hiçbir bilgi gereksiz değildir. Çözüme ulaşmakiçin bütün verilerin kullanılması gerekir.
Ayrıca öğrenci, sorunun çözümü için verilen şekil üzerinde ilaveçizimler yapıp yardımcı doğrulardan yararlanmalıdır. Geometri sorularıöğrencilerin şekiller arasında ilişki kurabilme yeteneğine bağlı olarakçözülen sorulardır. Soru ile karşılaşıldığında şekiller arasındakiilişki ilk bakışta görülemeyebilir. Sorular üzerinde sonucaulaşılamadığı zaman, sonradan o sorulara dönerek farklı bir bakış açısıyakalanmaya çalışılmalıdır.
GEOMETRİ DERSİNE ÇALIŞMA
A) Derste
Öğretmen ders boyunca dikkatlice dinlenmeli ve gerektiğinde önemliipuçları not alınmalıdır. Şekil ve işlemlerle derste öğrenmepekiştirilmelidir. Örnekler dikkatle izlenmeli, şekiller ve çözümyöntemleri doğru olarak yazılmalıdır. Ders esnasında anlaşılmayannoktalar öğretmene sorulmalıdır. Konunun tüm formüllerini ezberlemekyerine mantığı kavranmaya çalışılmalıdır.
Geometri dersine önyargılı yaklaşım ders işleyişini ve anlamakapasitesini olumsuz yönde etkiler. Bu nedenle geometrininöğrenilemeyeceğine dair olumsuz düşüncelerden uzak durulmalıdır.
Diğer derslerde olduğu gibi geometriye de ön hazırlık yapılmalı,işlenecek konular ve kavramlar dersten önce gözden geçirilmelidir.Derste vurgulanan önemli kavram ve terimlere, formüllere dikkatedilmeli öğretmenin soru çözümünde kullandığı yöntemler öğrenilmelidir.
Bireysel Çalışmalarda
Geometri sorularını çözebilmek için matematik dersine ait köklüsayılar, rasyonel sayılar, birinci dereceden bir ve iki bilinmeyenlidenklem çözümlerini iyi bilmek gerekir. Konu sırası takip edilerekilerlenmelidir. Geometride esas olan ezbercilik değil, yorum gücünesahip olmaktır. Çok soru çözerek sorular üzerinde farklı bakış açılarıkazanıp, yorum gücü geliştirilmelidir.
Derste işlenen konular o gün mutlaka tekrar edilmeli, konularla ilgilitest , kitap ve soru bankasındaki sorular çözülmeli, çözülemeyensorularda öğretmenlerden yardım istenmelidir. Konularla ilgili çözümlüÖSS soruları incelenmelidir. Belirli aralıklarla konu tekrarlarıyapılarak konuların unutulması önlenmelidir. Geometri dersindeki başarıdersi sevmekle mümkündür.
Sorunun cevabını bulmakta pratiklik kazandıracak geometrik çizimler yapabilme yeteneğini geliştirmeniz gerekir.
DERSİN PUAN TÜRLERİNE GÖRE ÖNEMİ:
A) Sözel Puan Türünde Hazırlananlar İçin:
Sözel öğrenciler sadece sözel netlerle istedikleri puana ulaşamadıklarıtaktirde geometri dersindeki bazı konular üzerinde yoğunlaşarak sayısalnetlerini arttırabilirler.
Sayısal testleri cevaplandırmayan öğrencilere karşı, sayısal testlericevaplayan öğrenciler az da olsa bir avantaj yakalamaktadırlar.
Öncelikle matematikte olduğu gibi bu derste de işlem hatalarıgiderilmeli ve geometri korkusu yenilmelidir. Her gün tekrar yapılmalıçözümlü sorular incelenerek bilgiler pekiştirilmelidir. ÖSS’de çok soruçıkan basit konular tespit edilmeli ve bu konular üzerinde çalışmalaryoğunlaştırılmalıdır.
Sayısal Puan Türünde Hazırlananlar İçin:
Sayısal programlara girmek isteyen öğrenciler için geometri çok önemlibir derstir. Bir geometri sorusuna ait puan değeri, diğer sayısalderslerin bir sorusunun getirdiği puana eşittir.
Bu puan türünde hazırlanan öğrenciler öncelikle konularda bilgieksikliklerini gidermeli, bu eksiklikleri giderdikten sonra çok sayıdave farklı tarzlarda sorular çözerek bilgilerini pekiştirmelidirler.
C) Eşit Ağırlıklı Puan Türünde Hazırlananlar İçin:
Geometri dersi eşit ağırlıklı puan ile bir yükseköğretim programınagirmeye istekli öğrenciler için öncelikli dersler arasındadır.Önyargılı olmadan gereken çalışma yapılırsa istenilen hedefe kolaylıklaulaşılır.
Eşit ağırlıklı puanda hazırlanan öğrencilerin geometri bilgisi sayısalgrupta hazırlananlara göre daha zayıftır. Fakat bir sözel öğrencidendaha çok geometri yapmak zorunda oldukları için konu eleme şanslarıyoktur. Bu nedenle konular çok iyi çalışılmalı, sık sık tekrar edilmelive çok soru çözülmelidir.
Eşit ağırlıklı puanda hazırlanan öğrenciler için Türkçe ve Matematik ne kadar önemli ise Geometri de o derece önemlidir.
D) Dil Puan Türünde Hazırlananlar İçin:
Bu derse ait sorular dil puanı hesaplanırken dikkate alınmayacaktır.Dil puanı ile bir yüksek öğretim programına girmek isteyen öğrencileringeometri dersine çalışmaları diğer puan türlerinde tercih yapmalarınabağlıdır
Geometri iki ve üç boyutlu uzayda yüzeyler arasındaki hacim, alan, uzunluk ve açı ilişkilerini inceleyen bir derstir. Özellikle
mühendislik alanında olmak üzere her türlü sayısal bilimin temelindegeometri vardır. Tamamen mantık yürütmeye, zeka gücünü arttırmaya vepratik düşünme yeteneğini kazandırmaya yönelik bir derstir.
Ayrıca şekillerle düşünmeyi ve işlem yapabilmeyi, üç boyutlu birdüşünce yapısı kazandırmayı, geometrik kavramların anlamlarını,birbirleriyle olan ilişkilerini keşfettirmeyi amaçlar.
GEOMETRİ DERSİNE AİT SORULARIN ÖZELLİKLERİ
Geometri dersi şekil ağırlıklı, görmeye dayalı sorulardan oluşur, saltbilgi soruları yoktur. Tartışmasız kesin sonuçları vardır. Sorularçözülürken verilerin yanında büyük ölçüde yorum gücü ve mantıkkullanılır.
Geometride şekilli sorular ağırlıklı olduğundan verilere bakılmalıveriler şekle taşınmalı ve nasıl kullanılır diye düşünerek çözümeulaşılmalıdır. Sorudaki hiçbir bilgi gereksiz değildir. Çözüme ulaşmakiçin bütün verilerin kullanılması gerekir.
Ayrıca öğrenci, sorunun çözümü için verilen şekil üzerinde ilaveçizimler yapıp yardımcı doğrulardan yararlanmalıdır. Geometri sorularıöğrencilerin şekiller arasında ilişki kurabilme yeteneğine bağlı olarakçözülen sorulardır. Soru ile karşılaşıldığında şekiller arasındakiilişki ilk bakışta görülemeyebilir. Sorular üzerinde sonucaulaşılamadığı zaman, sonradan o sorulara dönerek farklı bir bakış açısıyakalanmaya çalışılmalıdır.
GEOMETRİ DERSİNE ÇALIŞMA
A) Derste
Öğretmen ders boyunca dikkatlice dinlenmeli ve gerektiğinde önemliipuçları not alınmalıdır. Şekil ve işlemlerle derste öğrenmepekiştirilmelidir. Örnekler dikkatle izlenmeli, şekiller ve çözümyöntemleri doğru olarak yazılmalıdır. Ders esnasında anlaşılmayannoktalar öğretmene sorulmalıdır. Konunun tüm formüllerini ezberlemekyerine mantığı kavranmaya çalışılmalıdır.
Geometri dersine önyargılı yaklaşım ders işleyişini ve anlamakapasitesini olumsuz yönde etkiler. Bu nedenle geometrininöğrenilemeyeceğine dair olumsuz düşüncelerden uzak durulmalıdır.
Diğer derslerde olduğu gibi geometriye de ön hazırlık yapılmalı,işlenecek konular ve kavramlar dersten önce gözden geçirilmelidir.Derste vurgulanan önemli kavram ve terimlere, formüllere dikkatedilmeli öğretmenin soru çözümünde kullandığı yöntemler öğrenilmelidir.
Bireysel Çalışmalarda
Geometri sorularını çözebilmek için matematik dersine ait köklüsayılar, rasyonel sayılar, birinci dereceden bir ve iki bilinmeyenlidenklem çözümlerini iyi bilmek gerekir. Konu sırası takip edilerekilerlenmelidir. Geometride esas olan ezbercilik değil, yorum gücünesahip olmaktır. Çok soru çözerek sorular üzerinde farklı bakış açılarıkazanıp, yorum gücü geliştirilmelidir.
Derste işlenen konular o gün mutlaka tekrar edilmeli, konularla ilgilitest , kitap ve soru bankasındaki sorular çözülmeli, çözülemeyensorularda öğretmenlerden yardım istenmelidir. Konularla ilgili çözümlüÖSS soruları incelenmelidir. Belirli aralıklarla konu tekrarlarıyapılarak konuların unutulması önlenmelidir. Geometri dersindeki başarıdersi sevmekle mümkündür.
Sorunun cevabını bulmakta pratiklik kazandıracak geometrik çizimler yapabilme yeteneğini geliştirmeniz gerekir.
DERSİN PUAN TÜRLERİNE GÖRE ÖNEMİ:
A) Sözel Puan Türünde Hazırlananlar İçin:
Sözel öğrenciler sadece sözel netlerle istedikleri puana ulaşamadıklarıtaktirde geometri dersindeki bazı konular üzerinde yoğunlaşarak sayısalnetlerini arttırabilirler.
Sayısal testleri cevaplandırmayan öğrencilere karşı, sayısal testlericevaplayan öğrenciler az da olsa bir avantaj yakalamaktadırlar.
Öncelikle matematikte olduğu gibi bu derste de işlem hatalarıgiderilmeli ve geometri korkusu yenilmelidir. Her gün tekrar yapılmalıçözümlü sorular incelenerek bilgiler pekiştirilmelidir. ÖSS’de çok soruçıkan basit konular tespit edilmeli ve bu konular üzerinde çalışmalaryoğunlaştırılmalıdır.
Sayısal Puan Türünde Hazırlananlar İçin:
Sayısal programlara girmek isteyen öğrenciler için geometri çok önemlibir derstir. Bir geometri sorusuna ait puan değeri, diğer sayısalderslerin bir sorusunun getirdiği puana eşittir.
Bu puan türünde hazırlanan öğrenciler öncelikle konularda bilgieksikliklerini gidermeli, bu eksiklikleri giderdikten sonra çok sayıdave farklı tarzlarda sorular çözerek bilgilerini pekiştirmelidirler.
C) Eşit Ağırlıklı Puan Türünde Hazırlananlar İçin:
Geometri dersi eşit ağırlıklı puan ile bir yükseköğretim programınagirmeye istekli öğrenciler için öncelikli dersler arasındadır.Önyargılı olmadan gereken çalışma yapılırsa istenilen hedefe kolaylıklaulaşılır.
Eşit ağırlıklı puanda hazırlanan öğrencilerin geometri bilgisi sayısalgrupta hazırlananlara göre daha zayıftır. Fakat bir sözel öğrencidendaha çok geometri yapmak zorunda oldukları için konu eleme şanslarıyoktur. Bu nedenle konular çok iyi çalışılmalı, sık sık tekrar edilmelive çok soru çözülmelidir.
Eşit ağırlıklı puanda hazırlanan öğrenciler için Türkçe ve Matematik ne kadar önemli ise Geometri de o derece önemlidir.
D) Dil Puan Türünde Hazırlananlar İçin:
Bu derse ait sorular dil puanı hesaplanırken dikkate alınmayacaktır.Dil puanı ile bir yüksek öğretim programına girmek isteyen öğrencileringeometri dersine çalışmaları diğer puan türlerinde tercih yapmalarınabağlıdır