MaviBereLi
Üye
-
- Katılım
- Nisan 3, 2019
-
- Mesajlar
- 1,869
-
- Tepkime puanı
- 6
-
- Puanları
- 293
BAŞLAMADAN ÖNCE NELERİ BİLMEM GEREKİR?
Çocukların bakış açısı: Davranış ve sorunlarına çözüm ararken. küçük çocukların algılayışları, anlayışları ve dünya deneyimlerinin yetişkinlerden farklı olduğu unutulmamalıdır. Çocuklar genellikle soyut kavramları anlamakta güçlük çekerler. Örneğin bir bebeğin annenin karnında büyüdüğü anlatıldığında, bebeğin annenin midesinde yiyeceklerle karışık olduğu tarzında düşünebilirler.
Çocuklar genellikle ilk yıllarda cinselliğin üreme yönünü merak eder ve bunlarla ilgili sorular sorarlar. Çocuklarla ebeveynlerin en rahat iletişimi 10’lu yaşlarda olmaktadır.
Mesajlar. Mesajlarda; ne söyleyeceğimizi, nasıl söyleyeceğimiz ve neleri söylemeyeceğimizi belirlenmelidir. Çocuğumuza verdiğimiz mesajlar aynı zamanda bizim değer ve tavırlarımızı yansıtır. Örneğin bir duruma karşı sözel cevap vermesek bile yüz ifademiz güçlü mesajlar oluşturabilir. Bunun yanında sosyal olarak, şarkılarla, TV program ve reklamlarla bir çok mesajlar çevremizden verilmektedir.
Anne babalar vermek istedikleri mesajın ne olacağı üzerinde karar verdikten sonra, bu mesajları çocuğun sorularına cevap olarak nasıl ifade edeceklerini öğrenmelidir.
Ebeveynler sıklıkla cinsellik ile ilgili sorulara duygusal olarak cevap verirler. Otomatik duygusal cevapları, sıklıkla küçüklüklerinde ve gençliklerinde ebeveynleri tarafından kendilerine verilen aynı negatif mesajları içerir. Mesajın altında yatan düşünceyi keşfetmek, size daha kolay cevap vermenizi sağlayacaktır.
Sorular ve Davranışlar. Cinsellik konularına yönelik ebeveyn-çocuk meseleleri genellikle çocuğun soruları ve davranışları ile başlar.
Süreç. Aşağıdaki örneklerin her biri ile, bir cevabı oluşturma ve belirlemede ebeveyne yardım için adım-adım (basamak- basamak) süreç olarak sunulmuştur.
Davranışlara yönelik basamaklar şunlardır:
· Çocuğun niçin böyle davrandığını düşünmek (Çocuğun bakış açısından)
· Bu davranışa karşı vermek istediğimiz mesajların neler olacağına karar vermek
· Bu mesajın en güzel ifade tarzını belirlemek
Sorulara yönelik basamaklar şunlardır:
· Çocuğun gerçekten neyi sormak istediğini anlamak
· Verilecek bilginin ne olacağına karar vermek
· En uygun sözel ifadenin seçilmesi
KÜFÜR ETME (KÖTÜ SÖZ KULLANMA)
Durum
· 4 yaşındaki oğlunuz sütü döktü ve “Oh shit!” olarak söylendi
· 4 yaşındaki kızınız “bulmacayı yanlış yerleştirdiğine “ Allah kahretsin!” tarzında çığlık attı
· 5 yaşındaki çocuğunuz arkadaş ile oyuncağını paylaşamadığı sırada “fuck you!” tarzında bağırdı.
Birinci adım: kendi kendinize sorun
“Çocuk bu kelimeleri niçin kullanıyor”
· Yetişkinleri taklit ediyor olabilir
· Dikkat çekmeye çalışıyor
· Daha büyüdüğünü hissettirmeye çalışıyor
· Özellikle erkek çocuklar, duygularını kontrol etmede ağlama yerine bu tür kelimeleri kullanmayı tercih edebilirler.
Mesaj Örnekleri
· Bu kelimeleri kullanmak kötüdür.
· Bu kelimeler anne babanın önünde kullanılmalıdır .
· Eğer bu kelimeleri kullanırsan diğer insanlar kızabilirler.
· Bu tür dil kullanman kabul edilemez.
Hatırlayın
· Çocuklar duygularını ifade etmek için alternatif kelimelere gereksinim duyarlar.
· Çocuklar, yetişkinlerden işittikleri şeyleri tekrar ederler.
· Eğer bir çocuk kötü bir kelime kullandığında ona güler veya sevimli bulurlarsa çocuk bunu kullanmaya devam eder
· Eğer yetişkinler güçlü tepki gösterirse çocuk büyük olasılıkla bunu kullanmaya devam edecektir.
İkinci adım: Şimdi kendi kendinize sorun
“Hangi tepkiyi veya cevabı oluşturursam, İstediğim mesajı vermiş olacağım?”
Olası Tepkiler:
Tepki: “Eğer tekrar bu kelimeleri kullanırsan, ağzını sabunla yıkarım”
Mesaj: “Yaptığın kötü bir şey ve gelecek sefere cezalandırılacaksın”
Tepki: “Söylediğin kelimelerin ne anlama geldiğini biliyor musun?”
Mesaj: “Ebeveyn çocuğuna yeni birşeyler öğretiyor”
Tepki: “ Kızgınsın, anlaşıldı, ben sana kızdığında kullanman için başka kelimeler öğretmek istiyorum”
Mesaj:”Ebeveyn çocuğunun duygularını anlıyor ve alternatifler gösteriyor”
Tepki: “Bu kelimelerden hoşlanmıyorum ve kullanmanı istemiyorum”
Mesaj: “Ebevyn çocuğuna sınır koyduğu şeyleri anlatıyor”
Tepki: “Ona gülümsüyor veya yaptıklarını sevimli buluyor”
Mesaj: “Çocuğu kelimeleri tekrarlaması yönünde yüreklendiriyor”
Tepki: Duymazlıktan geliyor
Mesaj: “Eğer cevap verip tepki oluşturmazsam, çocuk bunları öğrenemez ve kullanmaya devam etmeyebilir”
Çocukların bakış açısı: Davranış ve sorunlarına çözüm ararken. küçük çocukların algılayışları, anlayışları ve dünya deneyimlerinin yetişkinlerden farklı olduğu unutulmamalıdır. Çocuklar genellikle soyut kavramları anlamakta güçlük çekerler. Örneğin bir bebeğin annenin karnında büyüdüğü anlatıldığında, bebeğin annenin midesinde yiyeceklerle karışık olduğu tarzında düşünebilirler.
Çocuklar genellikle ilk yıllarda cinselliğin üreme yönünü merak eder ve bunlarla ilgili sorular sorarlar. Çocuklarla ebeveynlerin en rahat iletişimi 10’lu yaşlarda olmaktadır.
Mesajlar. Mesajlarda; ne söyleyeceğimizi, nasıl söyleyeceğimiz ve neleri söylemeyeceğimizi belirlenmelidir. Çocuğumuza verdiğimiz mesajlar aynı zamanda bizim değer ve tavırlarımızı yansıtır. Örneğin bir duruma karşı sözel cevap vermesek bile yüz ifademiz güçlü mesajlar oluşturabilir. Bunun yanında sosyal olarak, şarkılarla, TV program ve reklamlarla bir çok mesajlar çevremizden verilmektedir.
Anne babalar vermek istedikleri mesajın ne olacağı üzerinde karar verdikten sonra, bu mesajları çocuğun sorularına cevap olarak nasıl ifade edeceklerini öğrenmelidir.
Ebeveynler sıklıkla cinsellik ile ilgili sorulara duygusal olarak cevap verirler. Otomatik duygusal cevapları, sıklıkla küçüklüklerinde ve gençliklerinde ebeveynleri tarafından kendilerine verilen aynı negatif mesajları içerir. Mesajın altında yatan düşünceyi keşfetmek, size daha kolay cevap vermenizi sağlayacaktır.
Sorular ve Davranışlar. Cinsellik konularına yönelik ebeveyn-çocuk meseleleri genellikle çocuğun soruları ve davranışları ile başlar.
Süreç. Aşağıdaki örneklerin her biri ile, bir cevabı oluşturma ve belirlemede ebeveyne yardım için adım-adım (basamak- basamak) süreç olarak sunulmuştur.
Davranışlara yönelik basamaklar şunlardır:
· Çocuğun niçin böyle davrandığını düşünmek (Çocuğun bakış açısından)
· Bu davranışa karşı vermek istediğimiz mesajların neler olacağına karar vermek
· Bu mesajın en güzel ifade tarzını belirlemek
Sorulara yönelik basamaklar şunlardır:
· Çocuğun gerçekten neyi sormak istediğini anlamak
· Verilecek bilginin ne olacağına karar vermek
· En uygun sözel ifadenin seçilmesi
KÜFÜR ETME (KÖTÜ SÖZ KULLANMA)
Durum
· 4 yaşındaki oğlunuz sütü döktü ve “Oh shit!” olarak söylendi
· 4 yaşındaki kızınız “bulmacayı yanlış yerleştirdiğine “ Allah kahretsin!” tarzında çığlık attı
· 5 yaşındaki çocuğunuz arkadaş ile oyuncağını paylaşamadığı sırada “fuck you!” tarzında bağırdı.
Birinci adım: kendi kendinize sorun
“Çocuk bu kelimeleri niçin kullanıyor”
· Yetişkinleri taklit ediyor olabilir
· Dikkat çekmeye çalışıyor
· Daha büyüdüğünü hissettirmeye çalışıyor
· Özellikle erkek çocuklar, duygularını kontrol etmede ağlama yerine bu tür kelimeleri kullanmayı tercih edebilirler.
Mesaj Örnekleri
· Bu kelimeleri kullanmak kötüdür.
· Bu kelimeler anne babanın önünde kullanılmalıdır .
· Eğer bu kelimeleri kullanırsan diğer insanlar kızabilirler.
· Bu tür dil kullanman kabul edilemez.
Hatırlayın
· Çocuklar duygularını ifade etmek için alternatif kelimelere gereksinim duyarlar.
· Çocuklar, yetişkinlerden işittikleri şeyleri tekrar ederler.
· Eğer bir çocuk kötü bir kelime kullandığında ona güler veya sevimli bulurlarsa çocuk bunu kullanmaya devam eder
· Eğer yetişkinler güçlü tepki gösterirse çocuk büyük olasılıkla bunu kullanmaya devam edecektir.
İkinci adım: Şimdi kendi kendinize sorun
“Hangi tepkiyi veya cevabı oluşturursam, İstediğim mesajı vermiş olacağım?”
Olası Tepkiler:
Tepki: “Eğer tekrar bu kelimeleri kullanırsan, ağzını sabunla yıkarım”
Mesaj: “Yaptığın kötü bir şey ve gelecek sefere cezalandırılacaksın”
Tepki: “Söylediğin kelimelerin ne anlama geldiğini biliyor musun?”
Mesaj: “Ebeveyn çocuğuna yeni birşeyler öğretiyor”
Tepki: “ Kızgınsın, anlaşıldı, ben sana kızdığında kullanman için başka kelimeler öğretmek istiyorum”
Mesaj:”Ebeveyn çocuğunun duygularını anlıyor ve alternatifler gösteriyor”
Tepki: “Bu kelimelerden hoşlanmıyorum ve kullanmanı istemiyorum”
Mesaj: “Ebevyn çocuğuna sınır koyduğu şeyleri anlatıyor”
Tepki: “Ona gülümsüyor veya yaptıklarını sevimli buluyor”
Mesaj: “Çocuğu kelimeleri tekrarlaması yönünde yüreklendiriyor”
Tepki: Duymazlıktan geliyor
Mesaj: “Eğer cevap verip tepki oluşturmazsam, çocuk bunları öğrenemez ve kullanmaya devam etmeyebilir”